|
1-a Интересный взгляд ребенка. Сейчас они продвинутые. Ниндзя всякие, мечи, взмахи, круговые движения.))) СССС слышится везде. Самурай-сад-сакура. Мне почему-то визуально под эти СССС резкие круговые движения меча представляются. C характерными звуками. Сссссславное сссссссстихотворение.))) 1-b О, какая кракозябала веселая! Замысел автора, мне думается, в имитации по всему тексту произношения слогов слова кракозябала. И это здорово у него получилось! Опасаюсь я за Катю Потому, что скоро год, Как в её диван-КРОвати КРАКОЗЯБАЛА живёт. Днём, при солнце, КАк ни странно, - Я ЗАглядывал раз шесть – Нет её внутри дивана, А внутри кровати – есть! Я БОлтал про это с братом, Но у брата много дел, А без брата страшновато Драться с нею в темноте... Мне не то, что очень страшно, И не то, что маЛО сил, ТольКО быть бы мне постарше – Я б сестрёнку ЗАщитил! Мне БЫ рыцарские ЛАты И КОня, что бы скакал Я ЗАсунул БЫ без БРАта Кракозябалу в пенал!.. Прочтите выделенное))) Отличное вкусное стихотворение. Интересная находка. +/+ |
|
1-a Не очень логично. Царевна у окна. Волшебница, потерявшая где-то башмаки. Ребенок читает сказку? Ага! Он хочет восстановить несправедливость, вырастает внезапно в великана, пихает насильно отравленное яблоко в рот злой женщины. Царевна спасена. Теперь Елисея нужно отыскать! Детективная история, рассказанная со сбоями в ритме, очень простыми рифмами. Аллитерация имеется: ГОворливой ГОрлицей Но после прочтения осталось некое чувство недоумения. Простите меня, автор( 1-b Стихотворение очень интересное. Возрастную категорию отодвинула бы ближе к 12 годам. Так и представляется грустная задумчивая девочка. Ассонансные рифмы, говорящие о том, что автор довольно хорошо владеет языком. Во второй строфе неточности. ЦАРСТВЕ - УДИВЯТСЯ, ПРИНЦУ-СРАЗИТЬЯ. Звукописей множество. Окажусь в тРидевятом цаРстве, Помогу пРекрасному пРинцу ПоутРу с дРаконом сРазиться.... Рык сражения? ))) А ПОтом - на ПОмеле - над ПОлями - по полям-по долам))) ПОлетаю Всё вЫШе и вЫШе - Свысока посмотрю на мальчИШек, шипение воздуха при полете))) Чехарда с облаками - чудесно! А концовка... Она комом к горлу. И это воспитательный момент, что крайне важно! Сострадание ребенка, читающего это произведение, дорогого стоит. Победитель 1-b Судья Яворская |
|
Ваши стихи ЖИВЫЕ. Это поэзия. В лучшем смысле этого слова. Спасибо огромное за полет души. |
|
Сердце остановилось... |
|
Наталия, читаю Ваши стихи опять и опять. На стихире вы у меня в избранных. И душа замирает. Слезы подступают. И в обычный день хочу сказать Вам, что преобожаю Ваши стихи. Совершенно искренне. А просто так! |
|
Саша... Это потрясающе... |
|
15-a. Мне понравилось. Все выполнено. Смысл и импульс хороши. Правда, "промерзший час рассветный" может быть и весной, и осенью. 15-b Cквозные рифмы b борьбу-поверну войну-поверну жду-поверну утоплю-поверну корю-изменю Сами видите((( 15-с Какая досада! Юмор прекрасный. А сквозная рифма b в последней строфе подвела! Но оригинально очень))) За это не могу не дать победу. 15-a, 15-c победили. Судья Яворская. |
|
14-а С девизом все шло неплохо до последней строфы. И слово предпоследнее изменилось, и лесть тут ни к селу, ни к городу.((( 14-b Да что ж такое-то! Все шло, как по маслу, и на тебе! Последняя строфа все испортила! По заданию нужно было изменить только последнее слово. Но понравилась "установка на добро", как некогда говорил Кашпировский))) 14-b победил. Судья Яворская. |
|
+/+ Оба выполнили задания. 13-a. Да, есть сомнительные рифмы. Да, "позитивность", видимо, так и не нашла себе замену за отведенные на задание дни. Но, тем не менее, я считаю, что это скорее хорошо, чем плохо. 13-b. Более простая форма позволила избежать ошибок 13-a. Но и впечатление соответствующее. Взнуздание разума к адвокату пришито белыми нитками. |
|
12-a нарушено условие сквозной рифмы b. тетива-слова-едва-кружева-слова-вновь-лю бовь горя-боли-боя неудачные рифмы с 12-b Нарушение условия формирования девиза. Но само стихотворение нравится больше. Победил 12-b Cудья Яворская |
|
11-а Проследим, как идет составление девиза по строфам. Мы словом и делом живём ! - 1я Молитвой и делом живём ! 2-я Не только молитвой живём ! 3-я Бокалы сомкнём над столом. 4-я Автор нарушил условия задания. Сквозная рифма Рождеством-днём-живём-огнём-живём-живём-столом. Неудачная. 11-b Зимы нет. Девиз очень и очень!!! И вообще стихотворение понравилось. Победа 11-b. Судья Яворская |
|
10-а. Девиз сформирован с нарушением задания. В каждой строфе меняем ОДНО слово. Ранее измененное остается на месте! "Отвага- отвагу" - тоже нарушение. 10-b. Понравилось. Ура! Все задания выполнены! Ай да бравушки! 10-b победил. Судья Яворская |
|
Точно бумс( 9-a, рифма b Вами утеряна в последней строфе. Формирование девиза с заменой слова в каждой строфе нарушено. Ритм тоже "бумскнулся" ((( Но задор чудесный! Рот до ушей от такого стихотворения. 9-b Зимы нет. Девиз создан не по правилам. Расстроилась. Миленькие, читайте внимательнее задание, а. Подумав, даю победу 9-b. За глубину. Близко. Судья Яворская |
|
Так... 8-a Не сдаются / словом! Если / словом, сейте - нарушение формирования девиза. Изменение предпоследнего набора слов вместе с последним "оптимисты" в последней строфе. 8-b Нарушение последовательности формирования девиза от строфы к строфе. Философия - бальзамом на душу. 8-b победил. Судья Яворская |
|
Победил 7-a. Чувство юмора замечательное. Задание выполнено. Даже зима присутствует. 7-b. Ох, нелегко тебе живется((( Девиз сформирован с нарушениями. Слово в строчку вырвалось... Да не то( Судья Яворская |
|
Товарищиииии! А зима? У 6-a хоть вклинился "жуткий снегопад", а в 6-b что? Другие условия задания (более сложные) выполнены. У 6-b "оружие" заменено на "в руке моей". Ритм не нарушен. В задании не сказано, что нельзя заменять одно слово на два. Поэтому зачет. Зиму придется простить( Но хочется ругаться. +/+ Судья Яворская |
|
Ого! 5-a. Креатив и чувство юмора уважаю. Но что касается внимательного прочтения задания - увы, автор оплошал. Формируем девиз, меняя одно! слово последовательно. Все остальное остается. Обидно( 5-b А зима где? Стихотворение замечательное. И хоть разорвись. В следующий раз внимательно читайте задание! +/+ Имею право))) |
|
Победу отдаю 4-b И у 4-a, и у 4-b нарушения по формированию девиза. Но 4-b покорил созданием именно произведения. Здорово. |
|
Победа 3-b 3-a. Как обидно, что юмор и легкость разбились о нарушения выполнения задания. Поехал ритм. В девизе количество слогов изменено. А подход к раскрытию темы оригинален). 3-b Досадный сбой по изменению девиза в последней строфе. Скорее всего, автор не понял, что начало девиза, сформированное через все строфы, должно остаться + новое слово. |
|
Победу отдаю 2-а. Все пункты задания выполнены. Как поэтическое произведение - несколько простовато, но четкость выполнения задания - прежде всего. 2-b Само стихотворение нравится больше по смыслу и образности. Но! Нарушено условие сквозной рифмовки. Нарушено условие изменения девиза последовательно по одному слову. Жалко. |