Книги с автографами Михаила Задорнова и Игоря Губермана
Подарки в багодарность за взносы на приобретение новой программы портала











Главная    Новости и объявления    Круглый стол    Лента рецензий    Ленты форумов    Обзоры и итоги конкурсов    Диалоги, дискуссии, обсуждения    Презентации книг    Cправочник писателей    Наши писатели: информация к размышлению    Избранные произведения    Литобъединения и союзы писателей    Литературные салоны, гостинные, студии, кафе    Kонкурсы и премии    Проекты критики    Новости Литературной сети    Журналы    Издательские проекты    Издать книгу   
Главный вопрос на сегодня
О новой программе для нашего портала.
Буфет. Истории
за нашим столом
1 июня - международный день защиты детей.
Лучшие рассказчики
в нашем Буфете
Конкурсы на призы Литературного фонда имени Сергея Есенина
Литературный конкурс "Рассвет"
Английский Клуб
Положение о Клубе
Зал Прозы
Зал Поэзии
Английская дуэль
Вход для авторов
Логин:
Пароль:
Запомнить меня
Забыли пароль?
Сделать стартовой
Добавить в избранное
Наши авторы
Знакомьтесь: нашего полку прибыло!
Первые шаги на портале
Правила портала
Размышления
о литературном труде
Новости и объявления
Блиц-конкурсы
Тема недели
Диалоги, дискуссии, обсуждения
С днем рождения!
Клуб мудрецов
Наши Бенефисы
Книга предложений
Писатели России
Центральный ФО
Москва и область
Рязанская область
Липецкая область
Тамбовская область
Белгородская область
Курская область
Ивановская область
Ярославская область
Калужская область
Воронежская область
Костромская область
Тверская область
Оровская область
Смоленская область
Тульская область
Северо-Западный ФО
Санкт-Петербург и Ленинградская область
Мурманская область
Архангельская область
Калининградская область
Республика Карелия
Вологодская область
Псковская область
Новгородская область
Приволжский ФО
Cаратовская область
Cамарская область
Республика Мордовия
Республика Татарстан
Республика Удмуртия
Нижегородская область
Ульяновская область
Республика Башкирия
Пермский Край
Оренбурская область
Южный ФО
Ростовская область
Краснодарский край
Волгоградская область
Республика Адыгея
Астраханская область
Город Севастополь
Республика Крым
Донецкая народная республика
Луганская народная республика
Северо-Кавказский ФО
Северная Осетия Алания
Республика Дагестан
Ставропольский край
Уральский ФО
Cвердловская область
Тюменская область
Челябинская область
Курганская область
Сибирский ФО
Республика Алтай
Алтайcкий край
Республика Хакассия
Красноярский край
Омская область
Кемеровская область
Иркутская область
Новосибирская область
Томская область
Дальневосточный ФО
Магаданская область
Приморский край
Cахалинская область
Писатели Зарубежья
Писатели Украины
Писатели Белоруссии
Писатели Молдавии
Писатели Азербайджана
Писатели Казахстана
Писатели Узбекистана
Писатели Германии
Писатели Франции
Писатели Болгарии
Писатели Испании
Писатели Литвы
Писатели Латвии
Писатели Финляндии
Писатели Израиля
Писатели США
Писатели Канады
Положение о баллах как условных расчетных единицах
Реклама

логотип оплаты

Конструктор визуальных новелл.
Рецензии
Режим:

Хит-12. Тур 2. Пара 5., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 20.10.2014 02:54
   А - типичный, неузнаваемый из многих подобных ЛГ; остальные условия, кажется, соблюдены. Технически стих-е проигрывает первому, много нелепиц типа "Чуть-чуть покрылась тонким льдом". "С сестрой и братом шелестел, // Беспечной юности удел" - непонятно сформулировано.
   
   Б - маркер персонажа (Кронборг) прямо в первой же строке. Созерцательность, надежда - всё так или иначе есть. Уважаемый технический судья прав: здесь и рифмы чуть лучше, и продумано всё чуть удачнее. Наряду с откровенными штампами "бродит осень, // С веток лип срывая листья", есть очень даже находки: "На траву с окрасом лисьим", "Сосульки-свечи­".­
   
   Итог:
   
   А - 0
   Б - 1
   
   Судья Блинов А. В.
Хит-12. Тур 2. Пара 4., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 20.10.2014 02:32
   Ох, как причудливо распределились пары Рыцарей на этот раз! Как их так подбирали?)) Неужели снова достойны друг друга?
   
   Оба просто чудесно вошли в образ, оба великолепно владеют словом... И у обоих о листе - вскользь. Созерцательность у каждого составляет около 1/4 текста, остальное - философия.
   
   Тем не менее (и раз уж все равно ничья):
   
   А - 1
   Б - 1
   
   Судья Блинов А. В.
Хит-12. Тур 2. Пара 3., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 20.10.2014 02:17
   Первого Рыцаря узнать, несомненно, проще. У второго же не столь известный прототип, но теоретически - узнаваем. Оба автора выполнили задание хорошо. Рыцарь А на первый взгляд более правдоподобен, но, перечитав несколько раз стихотворение Рыцаря Б, я склонен простить старому генералу излишнюю сентиментальность.
   
   По технике, наоборот, чуть более убедителен был Рыцарь Б. В ст-и А больше "затычек" - например, "пузырьки танцуют твист" (для рифмы к "лист"). В стих-и Б напрягают "недоля", "собратство&quo­t;­ и особенно "полу-шептал&qu­ot;­ (полу-нешептал?)
   
   Вынужден в третий раз констатировать ничью, на этот раз по-хорошему боевую.
   
   А - 1
   Б - 1
   
   Судья Блинов А. В.
Хит-12. Тур 2. Пара 2., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 20.10.2014 00:45
   Как и в первой паре, равные соперники. Но теперь, вынужден констатировать, со знаком "минус". Угадать персонаж?.. Хм. Вот здесь не соглашусь с тех. судьей - мне ни один из представленных в этой паре не показался узнаваемым. Нет, если держать перед собой список всех участников, то логически можно было бы вычислить, но этого, мне кажется, недостаточно.
   
   Тему оба исполнили добросовестно, о чем Сергей уже написал. Хотя у рыцаря Б надежда какая-то слабенькая, ведь заканчивается всё трагично.
   
   И все же техника в обоих случаях хромает.
   
   Ст-е А изобилует существительными, отчего порой сложно понять, кто что делает и вообще кто все эти люди)) Смотрите: "Осколками надежд усеян лёд" - три из четырех слов! "Сулит надежду радость белизны" - опять! "Лежит любви поэма на снегу" - опять! "Зима позволит всё начать с листа, // И яркими цветами по весне // Любовь надежду кинет в сердце мне" - апофеоз!
   
   В ст-и Б тоже есть небольшие несуразности. "плоть с душою нараспашку" - неважно получается. "не обращал СВОЁ вниманье". "ставит жизни точку" - чего? И запятые...
   
   Поскольку все равно ничья, рискну оценить так:
   
   А - 0
   Б - 0
Хит-12. Тур 2. Пара 1., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 20.10.2014 00:24
   Начну с того, что оба стихотворения мне понравились сами по себе. Правда, в первом очень уж сильнО плетение словес, но по зато какой интересный прием - повторения исходной строки в разных позициях. Во стором стихотворении тоже хорошее исполнение...
   
   Однако, у нас есть задание. Созерцательность и надежда ("Я верю: небесный огонь засияет зарницей") в ст-и А присутствуют, но я, как и наш уважаемый технический судья, не разглядел в ЛГ персонажа. В ст-и Б персонаж вроде как угадывается персонаж, но тема листка настолько сильно завуалирована, что вроде как ее и нет... Да и с созерцательностью проблемы, это снова действие.
   
   Тут, несомненно, ничья. Из двух (приятной и неприятной) оценок, учитывая, что мы все-таки ищем хорошую поэзию, я выбираю приятные.
   
   А - 1
   Б - 1
Хит-12. Тур 1. Пара 13., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 05:11
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Житейская история
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ - в воспоминаниях
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Скорее, нет: есть дождь.
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Подразумевается, что ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Житейский сюжет
   4. Неординарность
   Интересный зачин - будто бы продолжение истории.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ, в воспоминаниях
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   НЕТ, только гроза.
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 12., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 05:02
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Видна попытка автора наделить каждый анимлет своей композицией, но удалось это не в полной мере.
   3. Сюжет, метафоричность
   Немного нелогично само желание дамы защитить рыцаря (или принца? - разногласие)
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Скорее, НЕТ: ЛГ уже не настолько юная, чтобы называться ребенком - с такими-то мыслями!..
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, "туман мыслей"
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Если иметь в виду туман мыслей, то ДА. Но назвать это домом я бы не решился.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Снова первая часть лишняя. В остальном же все банально.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ, в воспоминаниях
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, физический
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ как такового (мама-папа не в счет)
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 11., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 04:49
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Стандартный выход на тему - сон
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   НЕТ, либо ЛГ изначально ребенок
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ДА
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ДА, в какой-то степени
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Сюжет связан с оригинальным произведением, не метафоричен
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок, т.е. омолодили его авторы или нет
   ЕСТЬ, хотя порой кажется, что и не ребенок это (особенно в третьей части)
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Есть. Туман как забытье
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   В
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Соответствует (ДА!) заданию: каждый анимлет состоит из мыслей ЛГ, проблемы и решения
   3. Сюжет, метафоричность
   Общий сюжет, общие слова
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Есть, но он является ребенком изначально.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, болотный туман, хотя он и не упоминается
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Подразумевается, что ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
Хит-12. Тур 1. Пара 10., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 04:18
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Вижу здесь отход от реализма в оригинальном произведении к некоему детскому сюру.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   А вот тумана НЕТ, по крайней мере, так показалось
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ, поскольку речь о доме и о возврате домой не идет вовсе
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию, что уже стало хроническим
   3. Сюжет, метафоричность
   Сюжет из жизни, очень простой
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ, но - изначально; не видно, как ЛГ "омолаживается&­quot;­
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ - собака
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 9., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 04:05
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Думаю, только первая часть имеет композицию "мысли - проблема - решение", остальные так или иначе отступают от этого
   3. Сюжет, метафорчность
   С точки зрения задания - слишком длинная предыстория, в итоге финала нет.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Ребенок ЕСТЬ, но есть изначально, т. е. не "омоложенный&qu­ot;­
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Упоминается, ЕСТЬ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Сложно сказать: подаренный Бабой-Ягой компас еще ни о чем не говорит))
   8. вышел ли ребнок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ, только предполагается
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   И опять: первая часть лишняя, а ведь это целая треть произведения!
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, хотя и не в первостепенной роли (не "обволакивает&q­uot;­ ребенка)
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ, вот на это как раз места не хватило))
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
Хит-12. Тур 1. Пара 8., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 03:53
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена. Существуют ошибки, приводящие в том числе к неверному исолкованию строк ("Тогда припомнила я вдруг, // Когда отбилась от подруг.")
   2. Композиция
   Не соответствует заданию
   3. Сюжет, метафоричность
   Исключительно в рамках оригинального произведения. Первый анимлет лишний.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ, "омоложенный&qu­ot;­ в памяти
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ упоминание
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА, это подразумевается
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   В целом, композиция каждого анимлета соответствует заданию.
   3. Сюжет, метафоричность
   Здесь задача решена не в полной мере - вернее наоборот, я бы сказал, что автор перестарался. Получается, что из тумана выходит не ЛГ, а читатель? В этом смысле только вторая часть стихотворения соответствует условиям.
   4. Неординарность
   ЕСТЬ, необычный подход к ЛГ и к ситуации.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, туман как сложность житейских коллизий
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Вот здесь и непонятки - либо это Пьеро (для читателя), либо история - для ЛГ.
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Сложно сказать
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
Хит-12. Тур 1. Пара 7., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 03:35
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Да, не обращая внимание на некоторые неточности, в целом композиции всех трех частей соответствуют заданию.
   3. Сюжет, метафоричность
   Метафора уступает сюжету.
   4. Неординарность
   Нет. Честно говоря, очень нелепый слог.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, туман лондонского смога, а также туман неизвестности ("страх, Что я один в чужих местах")
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА,
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Не соответствует заданию, части стихотворения сами по себе не целостны.
   3. Сюжет, метафоричность
   Скорее всего, метафора здесь обусловлена сюжетом оригинального произведения.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Ребенок ЕСТЬ, но он представляется молодым изначально, а не "омоложенным&qu­ot;­ ЛГ.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ. Прежде всего, туман порока
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА, вышел, но в тепло или нет - вопрос сложный. В родное место - НЕТ.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 6., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 03:18
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема рифмовки анимлета НЕ СОБЛЮДЕНА
   2. Композиция
   Соответственно, тоже нет.
   3. Сюжет, метафоричность
   Стихотворение состоит из нескольких связанных настроением метафор-общих мест.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Сложно сказать
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   НЕТ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ
   9. количество строк - 18 - я насчитал 17))
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена. Перебор с препинаками.
   2. Композиция
   Да, здесь каждый анимлет имеет собственную композицию.
   3. Сюжет, метафоричность
   Похоже на фантазию, в детском стихотворении она заменяет метафору.
   4. Неординарность
   Нет
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Подозреваю, что ЕСТЬ (мама), хотя третий анимлет можно трактовать по-разному.
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Наверное, все-таки ДА.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 5., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 03:01
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Все три анимлета отвечают заявленным требованиям. Маленькое замечание к завязке: упоминание о щенке ("нет щенка с утра") мало связано с предыдущими строками.
   3. Сюжет, метафоричность
   Сюжет житейский, неметафоричный. Задание НЕ ВЫПОЛНЕНО в том плане, что не ребенок-персонаж потерялся, а его щенок.
   4. Неординарность
   Пожалуй, нет.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Ребенок ЕСТЬ, но насколько он был "омоложен"­ относительно изначального возраста, сказать трудно.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Очень смутно.
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   НЕТ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Композиционно части стихотворения не вполне соответствуют заданию.
   3. Сюжет, метафоричность
   Развернутая метафора, но, как показалось, стихотворение в общем и целом "ниочем", хотя и с юмором.
   4. Неординарность
   Неординарен отсыл к заданию Хита. Очень необычно описано "омоложение&quo­t;­ ЛГ
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Скорее НЕТ. Геркулес "показал в тумане мне проход" - но вот куда?
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ, не показалось
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 4., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 02:33
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   ДА! Все анимлеты имеют собственную архитектуру, согласно заданию, при этом они складываются в единый текст.
   3. Сюжет, метафоричность
   Сюжет взят из известной сказочной повести, все метафоры оттуда.
   4. Неординарность
   Да, короткие конечные строки в терцетах.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Насколько я понимаю, ЛГ изначально была ребенком, "омоложать"­;­ ее не пришлось.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, "заколдованный туман"
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   В принципе, нет, но всё указывает на то, что в итоге выйдет.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   2. Композиция
   Полностью соответствует заданной композиции только вторая часть.
   3. Сюжет, метафоричность
   Сон, в котором ЛГ переносится в детство, не могу назвать оригинальным сюжетом. Хорошо, что ситуация решена с юмором.
   4. Неординарность
   Внутренняя рифма "Вдруг сон меня поймал: я снова мал", синтаксические переносы.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ, в прямом смысле: "в тумане грязный лес"
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ ("Бог не даст пропасть под сенью чащ")
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   ДА, причем это именно родной дом - условие, которое многими игнорируется
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
Хит-12. Тур 1. Пара 3., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 02:14
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена.
   2. Композиция
   Стандартно нет целостности в каждой из частей. Требования к композиции не выполнены.
   3. Сюжет, метафоричность
   Метафоричность присутствует.
   4. Неординарность
   Сюжет типичен для стихов на религиозную тематику. Правда, обычно овцам уподобляются заблудшие люди, а здесь наоборот.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ - ветер с песком, создающие отсутствие видимости
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   В родное место - ДА, в теплое - НЕТ, туман был не "холодный"­
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена. Рифмы простейшие. В четвертой строке нелепица из-за запятой, много ошибок.
   2. Композиция
   То же самое: нет целостности в каждой из частей. Требования к композиции не выполнены.
   3. Сюжет, метафоричность
   Метафора: туман памяти.
   4. Неординарность
   Нет...
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   Теоретически ЕСТЬ. Но мысли высказывает недетские.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Скорее НЕТ, старуха - не в полной мере помощник.
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ
   9. количество строк - 18, как сказано или нет
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 2., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 00:52
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена
   2. Композиция
   Трехэтапная композиция присутствует только в первой части. Как такового финала нет.
   3. Сюжет, метафоричность
   Метафора (гроза - карусель жизни - сон) общая для всего стихотворения, но к концовке мотив грозы сильно ослабевает.
   4. Неординарность
   Мотивы сна, ностальгии и их производных достаточно часто используются в лирических стихах.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок, т.е. омолодили его авторы или нет
   Скорее, ЕСТЬ, хотя прямо не указано, что ЛГ - ребенок.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ - туман сна, воспоминаний.
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   Рискну сказать, что НЕТ.
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   В первой части, несмотря на то, что графически концовки на "-сов" совпадают, на самом деле, фонетически, рифмовка ааб-вв-б. Вариации размера не всегда обоснованы..
   2. Композиция
   Не соответствет требованию.
   3. Сюжет, метафоричность
   Простой сюжет, безыскусный.
   4. Неординарность
   Невелика
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   НЕТ, на мой взгляд, недостаточно. Возраст ЛГ во 2 и 3 частях стихотворения не определен.
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Туман присутствует формально - однако "поводырь"­-священник­ вряд ли выводил ЛГ из тумана Темзы...
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   НЕТ, конфликт не исчерпан
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Хит-12. Тур 1. Пара 1., Поэтический турнир «Хит сезона» имени Татьяны Куниловой 14.10.2014 00:24
   А
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   В третьей части схема скорее ааб-вв-б. В целом в основе очень простая рифмовка - глаголами в будущем времени. Ритм разговорный, не мелодичный.
   2. Композиция
   Композиция не соответствует заданию, уже в первой части моностих не выражает разрешения ситуации. Яркая мысль, однако, присутствует в завершающем моностихе.
   3. Сюжет, метафоричность
   Как таковых метафор нет, А есть обыденный сюжет.
   4. Неординарность
   Скорее, НЕТ.
   5. есть ли ребенок
   ЕСТЬ
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   ЕСТЬ - в смысле тумана неведения
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   В родное - боюсь, нет. В теплое - да.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   Б
   1. Форма (в т. ч. рифмовка)
   Схема соблюдена. Есть ошибки логические, пунктуационная.
   2. Композиция (есть ли тристих, дистих и моностих, содержание каждой части композиции соответствует ли указанному в шпаргалке
   Опять же каждая часть стихотворения не представляет собой какой-то законченный отрывок. Кроме, пожалуй, второй части, где терцет - именно мысли, дистих - именно проблема, а моностих - именно решение.
   3. Сюжет, метафоричность
   Более чем метафорично.
   4. Неординарность
   Неординарные образы.
   5. есть ли ребенок, достаточно ли он именно ребенок
   ЕСТЬ в первой части, далее НЕТ ("вырос и забыл")
   6. есть ли "туман" - в любом смысле этого слова
   Скорее, ЕСТЬ (туман познания, поиска), хотя очень неявен. Возможно, ключ в имени Рыцаря, которого мы знать не должны.
   7. есть ли "поводырь"­-помощник­
   ЕСТЬ
   8. вышел ли ребенок в тепло родного дома или еще куда-то - в теплое родное место
   Скорее НЕТ, в концовке у ЛГ остались неразрешенные проблемы.
   9. количество строк - 18 ЕСТЬ
   
   С уважением,
   Технический судья
Golden Fish или черно-белое кино, Ол Томский02.08.2014 02:23
   Добрый день!
   
   Ол, мне нравится «интеллектуальная» беллетристика, нравится сюр с расплывчатыми меняющимися картинками и некой моралью. Если Вы спросите мое мнение о праве на существование таких рассказов, то я обеими руками за. Честно, я часто ленюсь без особой надобности читать длинные тексты, и этот долго откладывал на потом, теперь же собрался с духом, осилил и не пожалел об этом. В рассказе есть большой потенциал, как мне кажется. И не только потенциал единичного текста, но и автора в целом. Мне понравилось, как создается атмосфера, хронотоп (время и место). Иногда очень интересные, продуманные описания местности и атрибутов. Например, здорово описано здесь: «Скользнув в ближайшую подворотню, он торопливо просунулся через ее темное горло и вынырнул в мутном воздухе проходного двора». Сюрреалистичный эпизод драки - прикольная задумка. Вообще питерский колорит чувствуется практически во всем – или это мне, как петербуржцу, только кажется…
   
   Первые абзацы вызвали у меня ассоциации с двумя известнейшими романами. Сравните сами:
   
   «Было около одиннадцати часов воскресного утра, и в соборе на Владимирской уже заканчивалась всенощная служба. С высоты колокольни, волна за волной накатывал праздничный трезвон, сотрясая неизбалованные тишиной, прилегающие к собору кварталы. Удары большого колокола пронизывали густой и влажный воздух, невольно заставляя многочисленных прохожих оторваться от своих мыслей, и взглянуть в голубые недолгие просветы, где тихо сияли соборные кресты. В это самое время на углу Загородного проспекта и появился герой этой истории. Герой ни герой, но её главный персонаж.
   Никто уже точно не припомнит, появился ли он со стороны Кузнечного переулка или пришел с Социалистической улицы. Достоверно известно только одно - в руках у него была банка, обыкновенная трехлитровая банка». (Ол Томский)
   
   «Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина. (…)
   И вот как раз в то время, когда Михаил Александрович рассказывал поэту о том, как ацтеки лепили из теста фигурку Вицлипуцли, в аллее показался первый человек.
   Впоследствии, когда, откровенно говоря, было уже поздно, разные учреждения представили свои сводки с описанием этого человека. Сличение их не может не вызвать изумления...» (Булгаков. «Мастер и Маргарита»)
   
   «В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которую нанимал от жильцов в С - м переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости, отправился к К - ну мосту. (…)
   Не то чтоб он был так труслив и забит, совсем даже напротив; но с некоторого времени он был в раздражительном и напряженном состоянии, похожем на ипохондрию.». (Достоевский. «Преступление и наказание»)
   
   Теперь немного критики. Ол, Вы взялись за трудное дело, такой стиль – длинные развернутые предложения с второстепенными вставками и т. д. – требует точности и особой лаконичности. Иными словами, в тексте не должно быть вообще ничего лишнего, чтобы не случилось путаницы. Например, я попытался отредактировать один из первых абзацев:
   
   «В воскресенье, около одиннадцати утра, в соборе на Владимирской заканчивалась всенощная. С колокольни волна за волной накатывал праздничный трезвон, сотрясая прилегающие кварталы, и до того не избалованные тишиной. Удары большого колокола пронизывали густой и влажный воздух, заставляя многочисленных прохожих оторваться от своих мыслей, и взглянуть в голубые недолгие просветы, где тихо сияли соборные кресты. В это самое время на Загородном проспекте и появился герой-не герой этой истории, но её главный персонаж».
   
   Не знаю, удалось ли мне показать, что именно концептуально изменилось. Могу только утверждать, что от лишних слов нужно беспощадно избавляться. Например, далее тавтология: «здешней округе».
   Очень много предложений и фраз неоднозначных, требующих правки. Например:
   - «Витя решился на безумный поступок - перейти проезжею часть Загородного проспекта». Здесь существительное «проспект» перетягивает на себя слово «часть», разбивая устойчивое сочетание «проезжая часть». Я бы написал просто «перейти Загородный» или, если хочется развернуть, «перейти на другую сторону бурлящего машинами Загородного».
   - «направился в глубину двора» - лучше «вглубь»
   - «Едва он сделал еще несколько шагов, как дверь с шумом распахнулась» - здесь я бы заменил «с шумом» на что-то более конкретное, например, «с грохотом» или «с треском».
   - «сжимая банку в онемевших руках» - лучше «онемевшими руками», а еще лучше – «прижимая банку онемевшими руками к себе».
   И, конечно же, орфографические ошибки — их непозволительно много.
   
   Всего доброго!
   Андрей
Г. Блинову, Евгений Агуф21.07.2014 22:20
   Ха́нжество — "показная (демонстративная) форма благочестия и набожности при тайной или явной неверности исповедуемым идеям. Разновидность морального формализма и лицемерия. Как пишет Ноам Хомский, ханжа (лицемер) — это тот, кто прикладывает к другим стандарты, которые отказывается применять к себе". (Википедия)
   
   Евгений, последнее заседание АК наглядно показало, что Вы не предъявляете к себе тех требований, которые предъявляете к другим. Считаете себя правым в любом споре, даже если уже доказано обратное.
   Вы как-то обмолвились, что с почтением относитесь к Женщине. Увы, это не так. У меня записаны (хе-хе) все Ваши гадости, которые Вы соблаговолили высказать по отношению к авторам-женщинам на портале.
   
   Пижонство - "разг., неодобр. поступки или поведение пижона; пустая франтоватость, тщеславное стремление показать себя богаче или роскошнее" (Викисловарь)
   
   На заседании второй Гостиной Вы указали автору Марине Матюше на ее грамматические ошибки, но все три Ваших замечания были неверными. Несомненно, это хороший пример "тщеславного стремления показать себя богаче и роскошнее", метафорически выражаясь.
   
   "Культурой ты не вышел выше стула"
   
   Хроший пример - Ваше письмо Дмитрию Кастрелю, из которого культура так и выпирает.
   
   "Резонёрство (в клиническом аспекте) — один из видов нарушений мышления, характеризующийся пустым, бесплодным многословием, рассуждательством с отсутствием конкретных идей и целенаправленности мыслительного процесса (но реальная жизнь изобилует примерами осознанного использования резонёрства вполне здоровыми и высокоинтеллектуальн­ыми­ личностями, например, при проповеднической или пропагандистской деятельности )" (Википедия)
   
   Я тут же вспоминаю Ваши комментарии на реплики Марины Матюши, Александра Шипицына, Николая Бурмистрова и других - те самые, из серии "меня не спрашивали, но я отвечу". Воистину бесплодное многословие.
   
   * * *
   Вывод: поздравляю Вас с отличной автобиографической лирикой. После "Некомплектного­"­ это вторая Ваша удача в поэзии. Продолжайте, пожалуйста, и дальше рыться в себе. Уверяю, в Вас и Ваших комплексах еще много материала для поэзии))

Устав, Положения, документы для приема
Билеты МСП
Форум для членов МСП
Состав МСП
"Новый Современник"
Планета Рать
Региональные отделения МСП
"Новый Современник"
Литературные объединения МСП
"Новый Современник"
Льготы для членов МСП
"Новый Современник"
Реквизиты и способы оплаты по МСП, издательству и порталу
Организация конкурсов и рейтинги
Литературные объединения
Литературные организации и проекты по регионам России

Как стать автором книги всего за 100 слов
Положение о проекте
Общий форум проекта