Гостиная-мастерская № 3 Зала Прозы. Тексты размещать может только Председатель Зала! | Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня обсуждаем рассказ Ольги Гаинут "Подружка" . Жанр - "Просто о жизни" http://www.litkonkurs.com/?dr=45&tid=385599&pid=0 Список очерёдности: 1. Ирина Гендельман ( 4 октября ) 2. Галина Димитрова (11 октября) 3. Ольга Гаинут (18 октября) - "Подружка". Жанр : "Просто о жизни" 4. Владимир Трушков (25 октября) - "Новогодний подарок". Жанр : "Проза для детей" http://www.litkonkurs.com/?dr=45&tid=385851&pid=0 5. Владимир Печников (1 ноября) 6. Николай Виноградов (8 ноября) Владимир Печников пока на связь не выходит. До пятницы (25 октября) жду рецензий от каждого члена нашей Гостиной на рассказ Владимира Трушкова "Новогодний подарок". Приглашаю всех желающих записаться в нашу "Мастерскую" хоть на постоянно, хоть всего на один круг, чтобы выставить на обсуждение свои произведения. Если кто-то по каким-либо причинам не может записаться официально, приглашаю принимать участие в обсуждениях сочинений наших коллег по АК. Рецензии можете присылать либо на мой адрес, либо выставить их самостоятельно на открытии обсуждения. |
| Для меня это неожиданность. Ладно, если не устали, можем продолжать работать в том же темпе. Ирина уехала до воскресенья, свою рецензию на рассказ Володи она уже прислала. Двое за продолжение работы без перерыва. Я воздержался. Даже если Галина будет за конкурс, она будет уже в меньшинстве. Так что, конкурс отменяется до конца второго круга. |
| Ольга, а на мои реплики Вы решили не отвечать? И какой смысл тогда включаться в обсуждение, если не видишь реакцию автора на твои слова? |
| Да уж! Даже обидно становится, когда твои старания не замечают. Первым делом нужно ответить на рецензии каждого, а потом уже и в полемику вклиниваться. |
| Галина, да, вроде, отвечала всем поровну. Ваши мнения мне особенно дороги, они почти всегда в унисон с моими. |
| Галина, там, под цифрами 2,3, 4, много ответов, а заодно, и вопросов для вас. |
| Это я виноват. Со следующего раза буду каждую рецензию выставлять отдельно. |
| Снова выделяю часть текста, чтобы узнать мнения всех в нашей мастерской. Мне очень нужен этот совет. "Как надо было реагировать ГГ в случае с найденной серёжкой? Разоблачить Ниночку? Тогда они бы превратились во врагов. Или начать воспитывать соседку? Наглому человеку наплевать на поучения, он не улучшится, не изменится. Да и постоянные разборки не привели бы к смене характера Ниночки. Характер от рождения". |
| Вопрос не из простых. Все девочки искали серёжку, чтобы отдать хозяйке, а эта Нина искала её специально, чтобы забрать себе. Можно сказать, своровала, а это плохо, что даже дураку понятно. Но она сообщила эту тайну Нике, показывая тем самым, что доверяет подруге. Здесь было бы хорошо показать чувства обеих. Нина, например, хочет проверить, насколько можно доверять Нике. Если проболтается, то просто отдаст серёжку. Мол, сама хотела так поступить. Ника размышляет - сказать хозяйке, значит, предать это дружеское доверие, а не сказать - становишься как бы соучастником преступления. Здесь даже не так важно, как поступит героиня, важнее показать её чувства, её душевные метания. Правильнее было бы, конечно, сначала попытаться увещевать соседку. Если не поможет, то пригрозить, что, мол, если сама не отдашь - скажу хозяйке. И дружить, мол, с тобой больше никогда не буду. Здесь ещё нужно учитывать детский возраст. Для нормального взрослого человека вопрос в такой ситуации решился бы без проблем - "Делай, как должно, а дальше пусть будет, как будет". Но кто бы ещё научил этому лозунгу маленькую девочку. |
| Нина-то, возможно, и не понимает, что это воровство,надо как-то объяснить. |
| Может, и не понимает, Ирина. Маме надо было не переживать, а деликатно объяснить воришке. Хоть это ой как неприятно для обеих сторон. |
| Вот и получается, Николай, палка о двух концах. Так и с залезанием в карманы по утрам, и с фантиками. Совсем не просто. Может, это даже посланные судьбой испытания для ГГ. |
| И вот эта часть тоже осталась без ясного ответа для меня. Николай предлагал маме выгнать воровку. Это не решение. Устыдить? Запретить приходить? Но им всего по девять лет. Всё общение ещё впереди. Рассуждения про милицию тут не уместны: дело почти интимное, моральное. "Про привычку Ниночки подворовывать. Мама ГГ должна была прочитать лекцию соседке? Или устыдить? Или выгнать за шиворот? Вот конкретно - что? Я, честно говоря, и сама не знаю, как действовать в подобной ситуации. Но в оригинале у меня написано, что мама ГГ знала, что уличение Ниночки приведёт к скандалу семей, ведь мать Ниночки встанет грудью за дочь, опровергая всё плохое. А скандала мама ГГ не хотела". Соседям жить вместе всю жизнь. И жить нужно как можно более мирно. И потом, это, скорее всего, было как бы детское невинное воровство, которое в более зрелом возрасте самоустранилось. У меня есть родственница, которая, будучи маленькой, лет так восьми, приходя к нам домой, всегда что-нибудь тихонько забирала. Она не стала же бандитом во взрослом возрасте! |
| Насколько помню, я ничего конкретного не предлагал. Советовал лишь описать чувства всех троих. Не так важно, как поступит мама, читателю важнее знать, почему, из каких соображений и душевных переживаний, она поступила так или иначе. Красочное описание терзаний человеческих душ - вот что главное для читателя. Правильно или не правильно поступит герой, это уже каждый читатель пусть судит, согласно своих убеждений. Ему со своей колокольни всегда виднее. |
| Вот это классный совет, Николай. Учту. |
| У меня похожая соседка Лена была: знала, где соседи ключи от входных дверей прячут. и тырила по мелочи - конфеты жевачку. Во время ей никто не объяснил, что это плохо: выросла Лена и стала работать продавцом, а тырить по мелочи не перестала. Сколько магазинов из-за этого сменить пришлось... |
| Вывод: НЕ ТЫРЬТЕ ПО МЕЛОЧИ! ЕСЛИ ОСТАНОВИТЬСЯ НЕ МОЖЕТЕ, ТОГДА ТЫРЬТЕ ПО КРУПНОМУ! И вас уважать начнут. Такое время нынче. :))) |
| Ой, Ян! Это сейчас так, а раньше всё-таки стыдились. |
| Ольга! Помните классическое: "Не по чину берёшь!" Воровали всегда. Вот это и сейчас в законе. Воруют по должности, по возможностям. |
|
|